2006——2007学年度第二学期语文科组工作总结

本学期，我们始一如既往地认真落实上级教育部门的课改精神和学校工作计划提出的各项任务，以“重实际、抓实事、求实效”作为工作的基本原则。

一、强化课改实验，促进师生成长。

1、加强学习，更新理念。我们科组老师紧紧围绕学习新课程、构建新课堂、尝试新教学法的目标，不断更新教学理念，组织教师学习《基础教育课程纲要》、《新课程改革60问》和各学科的课程标准等文件，坚持每周星期一的业务学习活动，使教师的知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，教有所思，悟有所长。

2、加强新课程的实施研究。积极配合区教育局的课改部署，重点进行新课程任课教师的上岗培训，坚持做到了先培训，后上岗，不培训，不上岗。

3、做好新教师的培训工作，抓好“青蓝工程”。今年新分配来的两位新教师：姚康伟和李桂雄老师，在上学期的培训下，他们成长很快。我们组织新教师学习新课程标准，积极鼓励新教师参加各种培训活动，带出去听优秀课例，学习经验，提高素质。还在教师中开展了“师徒结对帮扶”活动，落实导师制。通过“帮扶”活动，使青年教师在研讨中发展，逐步走向成长之路。

二、强化常规管理，提高课堂的实效性。

教学质量是学校的生命线，课堂教学是实施素质教育的主渠道，课程改革的主战场在于课堂，强化课堂教学常规管理是提高教学质量的重要保证。

1、          健全管理制度。

科组按教学处要求，对老师们的授课计划、备课、上课、批改、辅导和质量抽检等各项教学常规制度，做到严格要求，严于管理，为老师们的成长提供了制度保证。

2、          加强科组建设。

科组是学校教学研究的最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主体地。科组工作一贯在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、系列化。一开学，我们就安排年级组的公开课，实施集体备课活动。科组的每一次研究活动都以课例为载体，通过合作交流，探讨反思，使老师们在活动中得到锻炼。

三、一点成绩。

1、在四月份的街道小学中年级学生现场作文比赛中，三年级作文小组的学生在姚康伟老师的精心辅导下，经过一个多月的磨练，获得了一个二等奖、两个三等奖和优秀集体奖的成绩。

2、姚康伟老师在5月参加街道举办的新教师上课比赛中，以《一面五星红旗》一课获得了二等奖的好成绩。