师：Next.（下一个）
生（Benny）: Number 6.
师：我忘了怎么起头了，谁来起个头？
生：（lisa）:
生：……
师：Next. 生：Number 10. （师与生对唱）
师：Follow me. 生：stand up.
师：Follow me. 生：sit down.
师：Follow me. 生：stand up.
师：Shall we do it one more time ? 生：Yes, Yes, Yes.
师：Follow me. 生：sit down.
师：Follow me. 生：stand up.
师：Follow me. 生：sit down.
师：Shall we do it one more time ? 生：No, No, No!
师：（示意学生继续点韵律诗） 生：（Bambi） Number 2.
生：I can dance in a circle. I can eat ice-creams.
I can go to the cinema in my dreams.
师：（示意学生继续） 生：Number 5.
师：OK. Let’s tell a story by looking at the picture.
（我们看着英语墙壁的图的提示，让一个同学先来讲这个故事）
生：（Lisa）：Here’s a letter. Here’s five Yuan. ……（用英语讲故事）
师：Very good. Good mammary. The whole class repeat this story.（Lisa 同学讲得很好，全班同学再复述一次）
生：Here’s a letter. ……（复述故事）
师：You are the best. （示意学生自己鼓励）
生：Cass 3. Grade3. Good better. Best.
师：You can sing. You can chant. You can tell a story.
Can you play PingPang?（你们会唱歌，会诵读韵律诗，会讲故事，你们会打乒乓球吗？）
生：Yes, we can. （会，我们会）
（二）
师：（我们用数字单词推乒乓球，用名字卡片当球拍，来进行乒乓球比赛，用“剪刀一石头一布包”定输赢，赢的一方开球）
（老师和一位学生，决输赢，结果，学生赢了。）
You wind. You start to play. （你们赢了，你们先开球）
生：one 师：two 生：three…… 师：twenty 生：twenty-one.
师：Ok. Show me your name card. One two.（把你们的名字卡片给我看） 生：Begin（举起名片）
Show me number cards. One two. （把你们的号码卡片给我看） 生：Begin（号码）
Show me and other teachers number cards one by one.
（一个一个地举起你的号码给我和其他老师看）
Let’s count the number from 16 to 55.（我们一起来数从16到55，念到谁的号码，谁就站起来）
生：Sixteen, Seventeen ……fifty- five.（学生依次举起号码牌）
师：You are great !（你们真棒）（示意学生自己鼓励）
生：Class 3, Grade 3. Good better. Best. （不断地让学生自我鼓励，让学生保持旺盛的学习热情，又能起到承上启下的作用）
师：You can sing. You can chant. You can tell stories.
You can play PingPang. Can you draw ?
（你们会唱、诵读、读故事“打乒乓球”，你们会画画吗？
生：Yes, we can.（我们会）
（三）
师：OK. Let’s draw. Follow me. I draw the shapes on the board. You draw with your finger.（我们一起来画，我在黑板上画，你们用手指在空中画） Draw, draw, draw a triangle.
Draw, draw, draw a circle.（square、rectangle、heart、star）
Let’s chant. Triangle, triangle, 三角形，circle, circle是圆形，square,square正方形，rectangle, rectangle长方形，heart, heart是爱心，star,star五角星。
师：There are also some shapes outside on the wall. I want to know what colour they are.（课室的外墙上也有一些形状，我想知道是什么颜色的，谁去看看再告诉我？）学生Ben举手。老师让他回答。
学生齐：Ben. Ben. What colour is the triangle ? Ben：It’s pink.
师：Pinkey, you are a duge. If he/she is right. Give him/her a star.（请一位学生做裁判，回答对的学生可以得到星星）
（四）
Let’s look and say.（看图说话）
（老师一边把图片贴在黑板上，一边引导学生单词和句子）
师、生：Key rings, Key rings. I like your key rings.
Badges, badges, I like your badges.
Stamp, stamps, buy some stamps.
Coin, coin, give me a coin.
IC card, IC card. IC卡就是IC card.
Soft toys, soft toys. 软玩具就是soft toys.
师：These are my favourite things. There’re also some things out side the class on the wall. But I want to know how many things there are. So I want some children go out and have a look. And then tell me the answer.
（这些是我最喜欢的东西，课室外的英语墙上也有一些东西，我想知道它们的数量，因此，我想叫几个同学到外面去看一看，然后告诉我答案。）
生：Jenny,…… How many key rings do you have?（Jenny看后告诉老师，老师问裁判是否正确，正确发给回答者一颗星星作为奖品，否则换一位学生回答。）
（五）
Let’s play a game. 师：You did a good job. For the price let’s play a game.（你们做得很棒，为了表示对你们的鼓励，我们来玩一个游戏。）
师：There are some shapes here. Let’s open the card and get the shapes. Let’s play “stone-paper-scissors” and dicide who is in the red team. And who is in the blue team.（这些卡里面藏着一些图形，一半是红色的，一半是蓝色的，我们用“石头、剪刀、布包”决定谁是红队，谁是蓝队，每人说一个号码，然后我跟据你们说的号码翻开卡片，红色的图形给红队，蓝色的图形给蓝队，看哪一个队先得到所有属于自己队的图形。） 学生玩“石头、剪刀、布包”。
师：The red ones are for the boys. The blue ones are for the girls.（男孩是红队，女孩是蓝队。）
（学生一个一个选号码，老师一个一个把卡片翻开，然后分别贴在红、蓝队所属的地方）
（这个游戏很刺激，当他们得到自己队所要的图形时，发出快乐的欢呼声。）
（六）
Let’s find the lucky number. 师：刚才那个游戏好不好玩？（我们来一个更刺激的好不好）
生：OK. 师：Here are some shapes. Let’s write some numbers in the shape. Let’s find my lucky number.
（这里有一些图形，我们在这些图形里写一些数字，然后算出我的幸运号码。）
师：I have a present here. If your number is my lucky number. You can get the present.（我这里有一份礼物，如果你的号码与我的幸运号码是相同的，你就可以得到这份礼物。）
①. How old are you ? Write the number in the triangle. △
②. What’s the date? Write it in the circle.○
③. How many children are there in our class? Write it in the square.□
④. How many letters are there in your name? Write it in the rectangle.
⑤. Add up the numbers. Write the total in the small circle.○○○
⑥. Add up the numbers in the small circles. Write the total in the heart. This is your lucky number?
（①你多大了？把你的年龄写在三角形里。②今天几号？请写在圆形内。③班上有多少学生？请写在正方形里。④你们名字里有几个字母，请把数字写在长方形里。⑤把所有的号码加起来写在小圆形内，每个小圆内写一个数字。⑥把小圆内的所有数字加起来，写在心形内，这就是你的幸运号码。）
（ ＋ ＋ ＋ ＝ ＝9 师：谁能把这四个数字加起来？生：（指着数学老师）老师在那里，老师来算好吧，Mr.Wu 你来算一算。吴老师：108。
（算出最后的号码是9，但是班里没有一位同学的号码是9，因此，老师让学生在1至6，六个数字中抽出一个数字，结果学生抽到了“6”，用6乘以9，得出54，我的幸运号码是54。）
师：Who is number 54. Mike: I am No.54.
师：Here you are. （把礼物送给他） Mike: Thank you.
（七）
Let’s do some exercises.
师：游戏好不好玩，好。我们太兴奋了。我们该静一静了，不能只够玩不学习。下面我们开始做课堂练习。Take out your work sheet. 请拿出作业纸，我们一起做练习。（学生一起合作在众多字母排列中找单词，如果做不完，可以回家跟家长一起完成。）
（八）
Let’s watch a vidio.
师：今天我们三（3）班的同学很棒，为了鼓励你们，我给你们放一段很有趣的录相。（走遍美国（1）14分钟处开始）
You did a good job today. Let’s learn English. Let’s have fun.（我们快乐学英语，我们很棒。）
Follow me. Let’s learn English. Let’s have fun. fun. fun.（跟着我高呼口号：我们快乐学英语）
生：Let’s learn English. Let’s have fun. fun. fun.
师：So much for today. Class is over. Good bye !(今天到这，下课，再见！) 生：Good bye Johanna. （老师，再见！）
